数计教研室开展“督导听课-评课”活动
发布时间: 2015-05-11 浏览次数:

2015年4月下旬,为了提高教师的教学科研水平和正确评估教师的课堂教学质量,数学与计算机基础教研组成功组织了一次“督导听课-评课”活动。本次活动的督导团由学院督导谭教授、教务处姚处长、两课部许丹副主任、谢金云老师和李清莲老师5位成员构成,听课-评课的对象是教研室所有专任教师和兼课教师,共12人。

为了能更全面地对教师的课堂教学质量做出准确评估,我们采用了“两次听课”制,活动按“预评估-总评估-集体评课”三个环节进行。

首先是督导谭教授的“预评估”。谭教授按课表随机抽取每位老师的一堂课,实行“随堂听课”,她对授课教师的教学态度、基本素质、教学方法、课堂把控能力等多方面给教师做出预评估。然后是督导团的“总评估”。每位教师精心准备,以一个15-20分钟的“微课”呈现,督导团成员对教师的教学能力做出全面、公平、合理的评估。最后是教研室集体评课,督导团对本次活动进行了全面总结。谭教授既肯定了教师知识水平高、教学能力强、计算机课程教学方法得当,数学课程教学有耐心、有爱心等,同时也提出了更多合理的建议:教师的“主导”、学生的“主体”地位要更加凸显;课堂效率要逐步提高,不要过于追求教学内容的“量”,而应多研讨其“质”,以便能更好地吸引学生的注意力;分课程的教研活动也要增多,教学资源共享、增进交流才能取长补短。姚处长也提出了数学课程的教学必须与专业对接,还要求教研室针对教学中的不足加以改进,并推出一堂示范课,以便共同研讨,相互促进。许主任既肯定了老师们高度重视、态度端正,也对活动的顺利开展提出了表扬。随后教研室全体教师对学生的“厌学”、“基础差”、“缺乏目标”等现状提出了很多应对措施,并就课堂管理、课程建设、科研推进、校外交流等方面进行了交流研讨。

教研室主任谢金云对活动做了总结:本次活动的开展是以“提高课堂教学质量”为宗旨,既促进了教师业务能力的提升,也给全体老师带来了一次深入思考、相互交流的好机会,希望我们都能以此为契机,不断提高课堂教学的质量和效果。

                                                 

教师针对学生实际,合理选择教学方法。图为盛静老师在计算机课堂上采用“一讲一练”教学,使学生逐步提高,谭教授非常肯定这种教学方法
盛静老师在计算机课堂上采用“一讲一练”教学
教师注重突出学生“主体”地位。图为肖红菊老师让学生在实操展示中掌握知识
肖红菊老师让学生在实操展示中掌握知识
课堂教学效果反馈是检验教师教学能力的重要指标之一。图为数学课堂上,谭教授在检查学生的练习情况,并和学生亲切交流
数学课堂上,谭教授在检查学生的练习情况,并和学生亲切交流
活动组织有序,圆满结束。图为教研室集体评课总结,谭教授为老师们提出了很多合理的建议,老师们也积极发言,就课堂教学等方面进行交流和研讨
教研室集体评课总结

 
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